7月23日,2019年晋江市初中道德与法治科教师学科素养提升培训班在我校结业。本次培训由晋江市教师进修学校主办，全国高校思想政治理论课教师研修基地（福建师范大学）与我院联合承办，共有来自晋江市教师进修学校100名初中道德与法治科教师参加培训。
7月16日上午开班仪式后，福建省普通教育教学研究室文科室主任刘文川老师作题为“道德与法治中考考核目标的教学价值”的专题讲座，刘老师从学科目标定位的依据出发，结合教学与考试的指导意见，以知识、能力、情感态度价值观为主轴线，从考什么，怎么考，教什么，怎么教的具体实践入手。重点解读学科能力的八个具体目标，关注学科核心素养，着眼于学科能力的提升和学科水平的提高。
7月16日下午，厦门市海沧区实验中学赖高明老师作题为“2019年中考试题的教学启示”的专题讲座。赖老师紧紧围绕以考导教的主题，从价值导向、试题分析、教学启示三个层次，运用北京、南京、苏州、福建四地中考试卷综合对比，让学员理解如何把握中考方向，达到以考导教，改进教学的目的。
7月17日上午，福建师范大学马克思主义学院副教授、硕士生导师陈新星作题为“思想政治理论课教学竞赛的备赛思路”的专题讲座，陈老师以个人参赛历程和指导他人参加比赛的经验及反思为主线，深入浅出地向学员们阐述了什么样的课才是一堂有竞争的优课。陈老师强调参加教学比赛的教学设计要重视“上”“真”“美”“巧”的原则，力争“人无我有，人有我优”，找好切入点，教育内容要有广度和深度，最后应注意升华等等。
7月17日下午，福建师范大学马克思主义学院原理教研部主任、副教授杨小霞作题为“有效教学视域下命运共同体教学设计示例”的专题讲座。杨老师巧用段子“世界是个大班级”生动介绍了当前世界格局及中国所处的位置，以经济全球化、一带一路、亚投行等等生动真实的时政材料让学员进一步了解构建人类命运共同体的必要性，从容应对世纪巨变带来的冲击。
7月18日上午，福建师范大学马克思主义学院郑萍副教授作题为“宪法思维与公民权利”的专题讲座。郑老师以法律人严谨、客观的思维，结合国内外时政变迁，紧扣“宪法思维是法治思维的基础与核心”等内容，阐释了宪法思维对社会主义法制建设的重要性，阐明了宪法对公民权利的保障作用。
7月18日下午，福建师范大学马克思主义学院副教授、《中华道缘》编委张丽娟作题为“中国传统的修身思想”的专题讲座。张老师从儒家“敬”的思想、道教“静”的思想和佛教”净”的思想等方面切入，信手拈来，引经据典，让学员深刻了解了传统修身思想对社会主义核心价值观内化的借鉴，对个人安身立命的重要启示，让人再次体验到了中国优秀传统文化的灿若星河、无穷底蕴。
7月19日上午，福建师范大学马克思主义学院副教授、硕士生导师郑朝静作题为“逻辑学在教学中的应用”的专题讲座。郑老师分别从逻辑学的源流脉络及思维能力培养、逻辑学基本方法及在教学中的运用、逻辑学的基本规律及在教学中的运用等三方面展开论述，用大量的生活案例生动形象地把逻辑学相关理论知识呈现给学员，给学员进行了一次逻辑思维的洗礼。
7月19日下午，漳州第一中学分校高级教师、福建省特级教师赵幼明作题为“把握教材特点 创新教学方式”的专题讲座。赵老师结合自身教学实践分别从三个部分进行阐述：一是明确教材编写背景，二是教材使用现状调查，三是教育教学策略转向。赵老师结合课本案例深入浅出地进行了教材解读，站在教材之上看教材，使教材真正为己所用。
7月20日上午，宁德市古田县第九中学教研组长丁周榕作题为“蚕食桑吐丝，蜂采花酿蜜——基于试题命制背景下道德与法治课堂教学的转变”的专题讲座。丁老师让学员们了解当今试题命制具有基础性、综合性、应用性、探究性和开放性等四个特点，并指出在课堂上应着眼于学生对知识应用和问题的解决上，从而进一步培养学生的解题答题运用能力，以适应新形势下的试卷命题方向。
7月20日下午，福州华侨中学副校长、福建师大硕士生导师及兼职副教授蔡隆作题为“基于智慧课堂：道德与法治教师专业技能的培养”的专题讲座。蔡老师利用身边的案例给学员呈现了精彩的智慧课堂，并提出在科技如此发展的时代，要善用科技改变教学方式，提高学生对课堂教学的兴趣，更好贴近学生生活，先学后教，以学定教，智慧发展。
7月21日上午，漳州市政治学科带头人、福建师范大学马克思主义学院兼职副教授黄敬辉作题为“做一个有教育情怀的政治老师——核心素养视域下道德与法治情境教学探微”的专题讲座。黄老师从核心素养、情境微议、情境创设三个大框架来构建，强调一点四面，以课堂为主阵地，重视课程资源的开发利用和教学情境的创造性时政性创设，强化知行合一、内化心，外化形。同时注重注重思维的创新性，视野的广阔性，人格的正直性，以及良好心态养成的必要性。
7月21日下午，福州第十九中学高级教师、政治教研组组长杨秀珍作题为“学科核心素养：道德与法治课堂活动设计的向度”的专题讲座。杨老师从道德与法治课堂活动设计的向度，强调把理论教学和实践教学有机结合，重视学生的课堂参与。要避免为了活动而活动，相对而言，“课堂教学”是“本”，“课堂活动”是“末”。只有根深本固，才能枝繁叶茂，不能“本末倒置”、甚至“舍本求末”。
7月22日上午，福建师大基础教育课程研究中心副主任翁乾明作题为“漫谈教师的自我突破”的专题讲座。翁老师从筛子效应、自我设限、自我突破等三个维度展开，引用大量数据、原理、图形诠释了“你所看到的，只是你想看到的”。翁老师强调，作为教师，应该努力打破自我的限制，进行自我升级，让自己不断成长，点亮学生的心灯。
7月22日下午，翁乾明老师就“追求优质的简约化教学”展开专题讲座。翁老师指出，大道至简，简约是真理的标志。只有做到简约教学，才能高境界做人，高水平学习，高品质生活。
7月23日上午，福建师范大学马克思主义学院副教授、硕士生导师陈一收作题为“文化自信：新时代中国特色社会主义的精神支撑”的专题讲座。陈老师从文化自信的内涵、战略意蕴、地位、作用等方面强调文化自信是民族的灵魂，而要树立文化自信，教育是基础，关键在有教育自信的教师。教师要有朴素的教育情怀和坚定的教育信念，引导学生理解中国精神，中国价值，中国力量，让文化自信扎根学生心间。
本次培训为期九天，有专题报告、分组讨论、总结汇报等形式，学员们反响热烈，受益匪浅；这既是相互交流、学习提高，推动工作的良好平台，更是我校调研基础教育，研究基础教育，携手提升初中道德与法治科教师学科素养的有效路径。
